幼儿园小班游戏教案

活动过程：游戏《开火车》。全班幼儿围坐一圈，教师请6个幼儿（3男3女）到中间，按一男一女的顺序站好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的？男孩和女孩谁多谁少还是一样多？幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动（大家作开动动作“呜、轰隆隆、轰隆隆……”）。

幼儿园小班游戏教案 篇1 游戏名称： 看谁抓的多 适合年龄： 小班幼儿。 所需材料： 彩色硬纸板、剪刀、彩色毛线、彩笔、绳子。 制作步骤： 在彩色硬纸板上画出小狗、小猫、小鸡、小兔等各种小动物头像。 用剪刀剪出所画各种小动物头像。 用彩笔装饰小动物头像。

幼儿园小班游戏活动教案【一】 设计意图 小班幼儿渴望和爸妈在一起，喜爱爸妈的温暖怀抱，对家的依恋通过学习《五指歌》认识了自己的小手，知道手指的名称，把五个手指当做家庭成员他们互相团结，互相帮助，能干好多好多的事情，根据小班年龄特点。

幼儿园小班游戏教案 篇1 活动目标： 帮助幼儿熟悉音乐，能随音乐较协调地做小跑步运动。 根据音乐速度与力度的变化，变他动作的快慢、轻重。 提醒幼儿倾听音乐，当音乐停止时迅速找到座位就近坐下。 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 培养幼儿健康活泼的性格。

幼儿园小班优秀游戏教案《大鸭子小鸭子》活动目标：能模仿大鸭子（走大步）和小鸭子（走小步）走路的动作。能按照口令进行走路、跑步的交替动作。活动准备：场景布置：池塘、荷叶、小草、小花等。音乐：选择一段欢快的音乐作为背景音乐。

幼儿园小班游戏教案 篇1 活动目标： 本活动的主要目标是让幼儿在多变的天气中，玩大风吹落的树叶；请幼儿选择各种各样的叶子，鼓励幼儿大胆尝试，动脑筋想出不同的玩法来，体验体育游戏的快乐。 进场游戏让幼儿练习听信号走和跑，四散跑时相互不碰撞，培养幼儿反应的灵敏性。 发展幼儿的动手能力。

小班科学活动亮眼睛教案

〖ONE〗、观察眼睛，初步了解眼睛的外形特征和简单功能幼儿照镜子观察自己的眼睛。★师：你的眼睛是什么样的？请你拿出小镜子来看一看，然后说一说。（幼儿先自由交流，再个别讲述。）幼儿结合ppt再次集体感知眼睛的外形特征。

〖Two〗、知道眼睛的结构特征、作用及保护眼睛的方法。 尝试辨别几种小动物的特殊眼睛，感受眼睛特征的多样性。 积极参加活动，体验探究的乐趣。 充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 激发幼儿对科学活动的兴趣。

〖Three〗、展示教师眼睛部分的画面，请幼儿猜测是班上哪位教师的眼睛，提高观察活动的趣味性。 ★小结：每个人的眼睛都是独一无二的，看眼睛就能区分出每一个人。 观察眼睛，初步了解眼睛的外形特征和简单功能幼儿照镜子观察自己的眼睛。 ★师：你的眼睛是什么样的？请你拿出小镜子来看一看，然后说一说。

〖Four〗、★小结：我们的眼睛真亮、真能干，能帮老师找到需要的雪花片，现在我们一起用这双亮亮的眼睛去后院里看一看、找一找什么东西是你最喜欢的！ 幼儿园小班科学活动教案 篇2 活动目标： 尝试用各种方法打开盖子，并用语言简单的表述出来。 乐意探索，体验成功的快乐。 培养探索自然的兴趣。

〖Five〗、．以幼儿“乐学”为前提，注重激发幼儿对科学活动的兴趣。活动中，教师利用多媒体教学的手段吸引幼儿主动参与活动，让幼儿感受眼睛外形特征的多样性，欣赏自然界中动物的各种各样的眼睛，使活动内容丰富多彩，幼儿愿学、乐学。2．突出教学重点，提高教学效果。

〖Six〗、举办了一期以《亮眼睛，好视力》、《爱眼护眼我能行》、《我的亮眼计划》、《预防近视从小做起》为题目的征文。爱眼日活动方案小班***3 随着手机、电脑和电视的广泛普及，近年儿童近视散光低年龄化的趋势日益明显。为增强幼儿的爱眼、护眼意识促进幼儿的健康成长。

幼儿园小班教案《纸筒游戏》

〖ONE〗、小结：今天我们发现这个纸筒可以传声音，我们就给这个纸筒取个名字叫“传声筒”。（三）幼儿与客人老师玩“悄悄话”的游戏，体验实心的传声筒传出的声音不清楚。幼儿与客人老师游戏。

〖Two〗、纸筒上的秋天幼儿园教案1 设计意图： 我园距纸厂较近，厂里废弃的纸筒结实耐用，粗细不一，是幼儿进行彩绘、粘贴等美术创作的好材料，经创作的作品可摆可挂，装饰性极强。

〖Three〗、统计表格，发现圆柱形纸筒托住的书本最多。（圆柱形纸筒是大力士）幼儿操作，并进行记录。（好，放下手中的东西，拿好记录表，回到位子上！）孩子们，刚才比赛的结果如何？原来，圆柱形纸筒的承受力最大。

好玩的传声筒教案(汇集5篇)

〖ONE〗、好玩的传声筒教案汇集：教案一：奇妙的传声筒 设计意图：旨在通过自主学习，引导孩子在实践中探索声音传递的秘密，激发他们对科学活动的热情。 活动目标： 了解声音能通过不同材质的材料传递。 学习对比观察，进行预测与验证，准确记录实验结果。 体验探索科学的乐趣。

〖Two〗、一） 出示棉线传声筒，激发探索兴趣。幼儿自由玩棉线传声筒，探索玩法。幼儿分组再次探索，发现拉直棉线震动是关键。（二） 分组实验，比较不同连接物传声效果。展示不同材质的传声筒，学习记录。幼儿两人一组合作实验，比较材质对传声的影响。（三） 分享交流，理解声音传递原理。

〖Three〗、大班科学《传声筒》教案 篇1 教学目标： 通过幼儿制作传声筒，培养幼儿的动手制作能力。 培养幼儿的探索欲望。 乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。 能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。 采用的科学方法： 探索实验法、观察法。

〖Four〗、大班科学好玩的传声筒教案1 活动目标： 探究声音在管状物体里传播的现象。 感受声音传播这一科学现象的神奇，体验合作探究的快乐。 在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。 发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

〖Five〗、观察比较有问号的传声筒和没问号的传声筒有什么不同？ 发现在有问号的传声筒里面被纸团堵塞。 小结：有问号的传声筒里塞有纸团，纸团堵住了传过来的声音，所以传来的声音就不清楚。 教学延伸： 幼儿动手制作传声筒，并进行连接，让它变成一个长长的传声筒。