幼儿园大班游戏活动方案创意集锦篇

〖ONE〗、幼儿园大班游戏活动方案1 活动目标： 能共同为进行的表演布置场景，以小组为单位制作道具。 能大胆讲述，用动作和语态表现动物的特征。 能大胆讲评、提出自己的见解。 让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 活动准备： 各种动物头饰。

〖Two〗、大班体育游戏活动篇1 活动目标： 教会能力强的幼儿在游戏时能加快奔跑速度，能力弱的幼儿能勇敢向前奔跑，增强幼儿的奔跑能力。 发展幼儿跑的动作，培养幼儿对体育活动的兴趣。 培养幼儿认真锻炼、遵守规则的良好习惯。 活动准备： 物质准备：不同颜色的小旗六面。 知识 经验 准备：幼儿已学会走跑。

〖Three〗、幼儿手持自制雪花，扮“小雪花”，教师扮“风婆婆”或“风爷爷”，摇动铃鼓。引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化，在场地内慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲下来。 （2）幼儿熟悉游戏后，可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”，幼儿继续游戏。 3组织幼儿玩“扫雪花”的游戏。

〖Four〗、幼儿园大班游戏活动方案1 活动目标： 发展幼儿的语言表达能力。 培养幼儿的交往能力和合作能力，逐步加强游戏的集体性。 幼儿非常乐意参加游戏。 让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

幼儿园大班游戏教案《联想游戏》

〖ONE〗、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，当今的素质教育，正是开发幼儿的创造性思维，培养孩子的创造性想象。***是我整理的幼儿园大班游戏教案《联想游戏》，欢迎参考，更多详细内容请点击查看。活动目标：引导幼儿根据图片进行一事物到另一事物、两样事物到第三样事物的联想。

〖Two〗、幼儿园大班亲子游戏有***几种：投球 游戏准备：球若干、大篮子两个、礼物。游戏玩法：家长与孩子一起站在起点线上，每人从篮子里拿一个球，夹在膝盖间，手拉手向前跳，不让球掉下来。跳到终点后，把球投进大篮子里，投中者可获得礼物一份。联想ABC 游戏准备：单词卡片若干。

〖Three〗、幼儿园大班亲子游戏有***几种：投球 玩法：家长与孩子一起站在起点线上，每人夹一个球在膝盖间，手拉手向前跳，球不掉落的情况下到达终点，将球投入大篮子中，投中者可获得礼物。联想ABC 玩法：幼儿抽签选择单词卡片，并对所抽单词进行联想，做出与单词相关的动作或表述，准确做出3个即可得奖。

幼儿园大班游戏教案《过桥洞》

〖ONE〗、能创造性地用身体动作造型。***是我为大家整理的幼儿园大班游戏教案《过桥洞》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注。活动目标：能创造性地用身体动作造型。提高身体的柔韧性。活动准备： 选择草地或软质场地。活动过程：听音乐活动头部、腰部和四肢关节。启发幼儿回忆桥洞的特征，尝试用身体造型。

〖Two〗、幼儿园大班体育教案 篇1 抓小鸡接龙： 游戏规则：首先选出一个老鹰，然后开始做游戏，老鹰拼命地去追其他的人，其他人四散逃跑。凡是被老鹰摸到的人立刻和老鹰手拉手去追其他人。追人的老鹰达到了4个后，可以分成两组继续做游戏。

〖Three〗、幼儿园大班体育教案 篇1 活动目的 通过游戏，发展幼儿平衡、钻爬和从高处往下跳的能力，提高动作协调性、灵敏性，增强上、下肢肌肉的力量。 培养幼儿不怕困难、互相合作的意识与能力，提高幼儿自我选择、主动参与锻炼的积极性。

〖Four〗、幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标： 运用已有经验，创编船河桥洞的造型，随音乐边唱边玩游戏，进一步感受河表现歌曲的开始和结束。 在造型的基础上，探索船河桥洞不同方向随音乐律动的可能性。 活动准备： 幼儿已经观察过桥的图片 活动过程： 幼儿迁移原有经验，表现浮动的船。

〖Five〗、幼儿园大班美术教案：桥1 （一）活动目标： 乐意参加游戏，在情境游戏中感受乐曲旋律，体验小熊过桥的不同心情。 初步学唱小熊过桥，愿意用简单的肢体动作表演。 （二）活动准备： 教师会唱《小熊过桥》歌曲，另一位教师伴奏。 积木搭的小桥、小熊指偶。

幼儿教师指导幼儿的创造性游戏有什么具体的要求

幼儿园教师在组织游戏活动时，需要考虑孩子的年龄特点和游戏需求，灵活安排活动内容，创造一个有利于游戏的环境。例如，在角色游戏区放置电话、听诊器等道具，可以激发孩子的想象力和创造力，促进他们之间的互动。教师应该为孩子提供充足的游戏时间，让孩子能够尽情地玩耍。

提供适当的环境和材料 为了激发幼儿的创造力，要为他们提供丰富的、多变的材料和适当的游戏环境，例如提供不同种类、不同形状、不同颜色的材料，以及不同的背景音乐和装饰。这些不同的元素可以激发幼儿丰富的联想和创造性思维。

创造性游戏活动中教师的指导策略：针对不同的年龄特征指导游戏由于幼儿身心发展方面的影响，不同年龄段的幼儿所表现出的游戏特点存在一定的差异。因此，教师一定要根据幼儿的年龄特征指导幼儿游戏。如：小班幼儿特别容易受到外界环境的影响，喜欢模仿周围的人和事，处于平行游戏阶段。

其次，要为孩子营造一个轻松的、自由的语言交流环境。孩子都喜欢与同伴交往，大家聚在一起的时候，往往无拘无束，争先恐后地发言。教师要以关怀、接纳、尊重、平等的态度与孩子交往，让孩子感觉和你没有距离，才能更好地激发孩子交谈的兴趣。

指导幼儿游戏的原则入下：给幼儿创造一个良好的游戏的环境，激发幼儿游戏的欲望。尽可能的给幼儿创造一个能引发他们游戏的环境，包括游戏用的场地及游戏用到的材料等等。

给幼儿创造一个良好的游戏的环境，激发幼儿游戏的欲望。在幼儿游戏前，我们可以给幼儿准备许多有利于游戏的材料，以保证幼儿有充分的发挥空间。

幼儿园大班民间游戏方案《玩沙包》

幼儿园大班民间游戏方案《玩沙包》 篇1 主题选择： 踢沙包是孩子们非常喜爱的游戏之一，在这个游戏的基础上，为更好的发展幼儿弹跳能力，培养幼儿的发散思维能力，而且在游戏过程中还能培养孩子们的竞争意识，所以我设计了《玩沙包》的游戏用于孩子们的户外活动。 活动目标： 练习双腿夹住大沙包跳的动作，发展弹跳能力。

师：今天我们玩一个送货的游戏，大沙包就是我们的货物，我们要把货物从东边的这个家送到西边的家里，要求是不能用手拿。请小朋友动脑筋想一想，怎样既不用手又能把货物稳稳的送到西边的家里。幼儿用自己想到的方法，把货物运到目的地。幼儿换一种方法再把货物从西边送回东边。

春节期间，Ryan老师为小朋友们设计了一个可随时随地玩的沙包小游戏，解决出行时无法携带玩具的问题。具体分析如下：背景与目的：春节期间，许多学生需返乡过年，但旅途携带玩具不便。Ryan老师因此设计了一款无需额外道具、适合移动场景的游戏，确保孩子们在旅途中也能获得娱乐体验。

沙包有多种玩法，***是几种常见的介绍： 丢沙包A玩法： 游戏分组：游戏分为两队，一队站在格子内，另一队在格子外。 游戏规则：游戏开始后，外队用沙包攻击内队，被击中的队员出局。如果内队能接住沙包，则有一次额外的机会。游戏继续进行，直到内队所有队员都出局，游戏结束。