幼儿园大班体育教案【三篇】

〖ONE〗、T：“那刚才还有个小朋友没有成功，请你们帮他找找原因。为什么他没有成功。”（请没有成功的孩子演示，请其他孩子找出他没有成功的原因。” 谁的本领大 活动目标：让幼儿初步掌握肩上挥臂投准的基本方法，锻炼其手臂力量。激发幼儿对投掷活动的兴趣，培养幼儿勇于尝试的精神。

〖Two〗、椅子是幼儿每天活动都离不开的工具，我发现幼儿常常用它当马、独木桥等来游戏，于是激起我引导他们用椅子来开展游戏，以满足孩子好奇、好玩的心理，同时锻炼孩子的机体，激活他们的创新思维。 预设目标： 发展幼儿的平衡、跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。 培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。

〖Three〗、在户外活动时间鼓励幼儿与同伴合作，继续探索运用报纸玩各种游戏。 幼儿回家与家人一起玩报纸，并将新玩法带回幼儿园和同伴分享，扩展学习经验。 篇三 活动前评析：幼儿的知识是从生活和游戏中的经验获得的。

〖Four〗、《跳跃》幼儿园大班体育教案 篇1 活动目标 鼓励幼儿大胆运用多种材料建构游戏环境，培养幼儿独立解决问题的能力，使幼儿从中体验自主练习和成功的快乐。 练习跨跳等动作，发展幼儿下肢的肌肉力量和动作的协调性。

〖Five〗、幼儿园大班体育教案 篇1 游戏名称：跳格子 【游戏目标】 培养幼儿平衡控制能力，学习单脚连续向前跳。 体验游戏的带来的快乐。 【游戏准备】 地上画有格子图，积木 【游戏过程】 开始部分 今天天气真好，老师带你们出去活动活动吧！我们一起来做做运动吧。 动动手，踢踢腿，跳一跳，跳过来玩一玩。

幼儿园体育游戏活动内容

〖ONE〗、幼儿园好玩的体育游戏：跳绳、躲猫猫、球类游戏、扔沙包和拔河比赛等。这些游戏可以锻炼孩子们的身体协调能力、手眼协调能力和团队合作能力，同时也能让他们在游戏中快乐成长。

〖Two〗、幼儿园体育活动的基本内容主要包括***几个方面：基本动作练习 走：包括自然走、变化走（如后退走、侧走、高抬腿走等），旨在培养幼儿正确的行走姿势和协调性。跑：包括直线跑、曲线跑、变速跑等，有助于提高幼儿的速度、耐力和反应能力。

〖Three〗、内容：包括各种体育游戏，如老鹰捉小鸡、跳绳、扔沙包等，以及户外跑步、攀爬、球类运动等。目的：不仅能锻炼孩子的身体素质，还能培养团队精神和遵守规则的习惯。室内游戏和活动：内容：在条件有限时，幼儿园会在室内组织各种体育活动，如角色扮演游戏、舞蹈活动、桌面足球等。

〖Four〗、幼儿园体育活动的主要内容主要包括基本动作练习、身体姿势及体操练习、以及体育游戏。基本动作练习 基本动作练习是幼儿园体育活动的基础，主要包括走、跑、跳、平衡、钻爬、攀登、投掷等动作。这些动作不仅在日常生活中频繁使用，也是体育运动的基础。

〖Five〗、幼儿园体育游戏活动教案 篇1 拉着动物去散步 【活动目标】 学习拉着动物向前走和倒退走。 体验参与体育活动的快乐。 【活动准备】 人手一条小毯子，一个小动物。 【活动过程】 准备活动 活动身体，做动物模仿操。 基本部分 出示动物，相互打招呼。

〖Six〗、幼儿园体育活动的基本内容包括***几点：基本动作：走：包括正常的步行、不同速度的走以及不同形式的走。跑：包括慢跑、快跑、接力跑等。跳：如原地跳、助跑跳、单脚跳、双脚跳等。投掷：如投沙包、投球等。平衡：如平衡木上行走、单脚站立等。钻：如钻过障碍物等。

幼儿园走廊游戏有哪些

幼儿园走廊游戏多种多样，主要包括***几类： 经典室内走动游戏 在走廊里，可以玩一些适合室内环境的经典游戏，如“捉迷藏”、“接力赛”等。这些游戏可以锻炼孩子的走动能力，增加他们的运动量，同时培养他们的团队合作精神。 角色扮演游戏 走廊空间可以被设定为不同的场景，孩子们可以扮演不同的角色进行游戏。

小结：在走廊上不能大声喧哗，打闹、你追我赶，上下楼梯要靠右边走，眼睛看着台阶，不在楼梯上跑跳，不滑栏杆。游戏“走迷宫”--强化幼儿良好行为习惯。出示画有许多幼儿不同行为的迷宫图片，引导幼儿分辨哪些行为是正确的，哪些行为是错误的。

幼儿园午餐后可以走廊上贴汉字卡片，布置“我来读一读”的识字角；也可以提供穿线板、辫子、纽扣、鞋带来让幼儿进行动手方面的练习；还可以制作话筒、音响，布置小舞台让幼儿可以自由表演或者提供拼图进行趣味拼图的游戏等等。

娃娃家区角布置 可以设立一些孩子们喜爱的内容，比如益智类玩具，或者是绘本之类，供孩子们日常玩耍娱乐。既强调了娱乐性，又不影响孩子们的日常学习，为孩子们打造多样化的幼儿园走廊空间。娃娃家区角规则幼儿进入游戏区游戏首先把游戏区标识带在身上。在区域分角色扮演穿上角色服装。

具体办法：在走廊一角固定好建构游戏区，每周投放不同的操作材料，如大型积塑、雪花片、废旧的大小纸盒、饮料瓶、泡沫等。让幼儿在游戏活动时或课间自由活动时进行围合搭建。开展益智区游戏 目的`：激发幼儿积极参加认知活动，让幼儿在有趣的认知环境中获得知识。

互动区互动区是孩子们在走廊上玩耍、交流的重要场所。这个区域可以设置一些简单的互动游戏或玩具，让孩子们在玩耍中增进友谊、提高社交能力。同时，互动区的设置也应该考虑到孩子们的安全问题，确保他们在玩耍过程中不会受到伤害。

幼儿园闭目行走教案

幼儿园闭目行走教案2 主要可练习的动作例如：全脚掌着地走、前脚掌走、脚跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、弹簧步走、轻轻的走、跨步走、顶脚走、闭目行走、屈体向前（后）走、半蹲走、全蹲走、后退走、侧身并步走、变向行走、结合上肢及躯体动作的行走、持物走、推拉物品走、踩高跷走、双人及多人协同走等方式。

主要可练习的动作例如：全脚掌着地走、前脚掌走、脚跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、弹簧步走、轻轻的走、跨步走、顶脚走、闭目行走、屈体向前（后）走、半蹲走、全蹲走、后退走、侧身并步走、变向行走、结合上肢及躯体动作的行走、持物走、推拉物品走、踩高跷走、双人及多人协同走等方式。

幼儿园教案 篇1 活动目标 通过让幼儿动手操作从而知道水有浮力。 在操作交流的过程中，让幼儿学会主动利用语言向人表达。 培养幼儿积极探索事物的奥妙及时发现问题并寻求答案。 初步了解潜水艇的设计原理。 活动准备： 音乐、课件。 脸盆每组一个，木块、泡沫、铁钉、玻璃球、气球等。

幼儿园教案 篇1 目标： 能观察发现画面中场景和人物的变化，理解故事内容。 能大胆用语言表达自己的想象和猜测。 感受故事的趣味性和魔法的神奇，体验保护环境和帮助别人的快乐。 准备： 课件：刘谦魔术视频，故事，美丽家园背景图，魔法歌曲。 幼儿每人魔法棒一个，教师魔法棒一个。

指导要点：闭目之前先对准目标正面站立，记住目标的方位，走时身体要正，颈部挺直，出脚之后方向要正，向前移动步幅要小。 爬---手脚着地屈膝向前爬。 指导要点：蹬伸腿时，膝部蹬伸力量和两臂的推撑力量结合，爬动时候，仰头向前看。 钻 ---能够在60cm的障碍物下面钻来钻去。

第二名幼儿继续游戏。 要求： （1）手不准碰地 （2）幼儿救完小动物要能回到桌子上，如果救完小动物掉下来或回不到桌子上算失败。 活动指导：这个环节是本次活动的重点，我选用“游戏”方法，用“游戏的方法和幼儿共同完成教学目标。